El video deja expuestos cuáles son los conocimientos dominados por los
niños filmados al sumar, sobre las operaciones y sus propiedades, el
sistema de numeración decimal, y las relaciones entre todos esos
conocimientos. Provoca la reflexión del docente acerca de lo que debe
ser objeto de enseñanza.
¿Es la "correcta colocación" de las cifras en el algoritmo lo que importa?
¿Es por las unidades que se debe iniciar la operación?
¿Hay un "orden" determinado a seguir?
A estas y otras cuestiones se encuentra respuesta en este video.
¿Es la "correcta colocación" de las cifras en el algoritmo lo que importa?
¿Es por las unidades que se debe iniciar la operación?
¿Hay un "orden" determinado a seguir?
A estas y otras cuestiones se encuentra respuesta en este video.
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